科目一、科目四都会考核交通标志相关题目,其中黄底为警告标志、白底红图为禁令标志、蓝底为指示标志;此外还有指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志、辅助标志及交通标线等。
警告标志是指警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案,形状为等边三角形,顶角向上。
禁令标志是交通标志中主要标志的一种,对车辆加以禁止或限制的标志。禁令标志的颜色,除个别标志外,为白底,红圈,红杠,黑图案。图案压杠。禁令标志的形状为圆形、八角形、顶角向下的等边三角形。
指示标志是交通标志中主要标志的一种,用以指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。指示标志的颜色为蓝底、白图案;形状分为圆形、长方形和正方形。
虽然各种交通标志都有着它们明显的特征,但毕竟还是过于繁多,很多人一到考试就分不清一些相似的标志,下面,本教练给大家示范一下长得极其相似的“双胞胎标志”。
TOP.1
注意行人VS人行横道
相似度:★★★★★
明明只有颜色的差别,被划分为两种类型的交通标志
TOP.2
环形交叉VS环岛标志
相似度:★★★★☆
黄色三角表示“注意”,蓝色圆形常用语提示行事规则。
TOP.3
注意儿童VS步行
相似度:★★★★☆
和上面一样
只需要记住一点:黄色三角表示“注意”,起警示作用。
TOP.4
停车让行VS停车先行
相识度:★★★★☆
“大个”先行主义。
TOP.5
禁止车辆停放VS禁止车辆长时间停放
相似度:★★★★☆
禁止停放与禁止长时间停放的区别在于,临时停车不用“挨多一刀”。
TOP.6
直行VS单行道
相似度:★★★★☆
一个圆的、一个长方形的
而长方形的只准向前不准退后。
TOP.7
双向车道VS潮汐车道
相似度:★★★★☆
双向车道用以提醒车辆驾驶人注意会车,
潮汐车道是根据早晚交通流量不同情况,
试点开辟某一车道不同时段内的行驶方向的变化,
从而缓解交通压力。
TOP.8
立交直行和左转弯vs立交直行和右转弯
相似度:★★★★☆
左转还是右转?是不是该出道题考考大家呢?
TOP.9
最低限速VS最高限速
相似度:★★★☆☆
最低限速标志的存在,意味着在路面上行驶并不是越慢越安全。
TOP.10
紧急停车带VS避车道
相似度:★★★☆☆
紧急停车带出现在高速路或者省道上,而避车道仅用于单行道。
要一次通过理论知识考试,也要下点功夫,学习需要技巧性
1、通读一遍驾校发的书。交通法规不要一味死背,要在理解中读,多问几个为什么,知道其中的原理,你会知道交规的合理性和科学性。通读时不要先看答案,自己答对了,OK,这条法规你已经印到骨髓里了,不要再管它;答错了,做上标记
2、只看自己做标记的题。这些题需要你着重强化,因为这是你交规的盲区,需要你真正学习和掌握的。而且,你绝对可以节省大量的宝贵时间,把好钢用到刀刃上
3、归纳整理。理论考试中有许多相近的试题,容易产生混淆,这就需要拿出来进行归纳,在归纳中记忆,在归纳中理解,如:交通标志中的步行、徒步、注意行人、人行横道、注意人行横道标志;反向弯路和连续转弯标志;驼峰桥与软基路面标志以及前面自己所发的“一分也丢不了”和“道路交通安全违法行为记分分值自编口诀”等
4、巧用数字记忆。有些交规需要死记硬背,这些试题需要合理运用数字归纳记忆法
最后祝大家能够一次通过科目一科目四理论知识考试,早日拿到驾照
以上就是平安驾校小编给大家整理的平安驾校:科目一、科目四最容易区分错误的交通标志的全部内容,希望对广大学员有所帮助。平安驾校报名咨询电话:0312-6717000
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什么性格的人学车最快
1、善于沟通
在学车的过程中,沟通是非常重要的环节,遇到不知道的地方要不懂就问,遇到困惑的问题,和教练交流会帮助你解决疑惑,善于表达自己,乐于和教练分享自己的学车心得,可以帮助教练更好的掌握你的学习情况,让教学更有针对性。很多教练不善表达,对学员的情绪状况没有敏锐的捕捉能力,多和教练聊聊,有助于更好的和教练相处,减少不必要的烦恼。
2、乐观开朗
根据对学员学车状况调查数据显示,乐观开朗的学员学车要比普通学员更快,考试的状态更佳。乐观开朗的学员,对待练车中的遇到的问题,态度更积极,解决问题的效率比普通学员快,更容易快速掌握驾驶技巧。不仅如此,乐观开朗的学员,能够用放松的状态对待考试,驾考通过率更高,是好命学员的又一重要特征。
3、胆大心细
学车既要胆大,开车不要害怕,又要心细,注意掌握好细节。胆大让你开车有勇气,心细让你驾驶安全、掌握到位。学车的时候更需要胆大和心细的精神,一方面要敢于尝试,另一方面也要细心谨慎。一个保持安全行驶记录的优秀驾驶员,必备的素养就是胆大和心细。
4、知错就改
练车的过程中,对自己容易犯错的环节,加倍重视,知错就改,有错必改。因为驾驶汽车是一件很严肃的事情,很多交通事故就是由驾驶员一点点的错误酿成的,所以在学车的时候就要严格要求自己,杜绝犯错,保证每一个操作步骤都正确无误,这是成为一个优秀学员的基本素养。