考试车有些好开,有些不好,新旧不同可能稍微有点和自己练习时的教练车不同,学员就会遇到平时练车都没出过问题,考试挂科了,那到底考试车的离合真的那么难以操控吗?具体请往下看。
一、教练车和考试车离合有哪些区别?
①考试车跟自己教练车离合差不多(这个不用过多考虑,你能适应);
②考试车离合器很高(离合器松好多,车才会动);
③考试车离合器很低(离合器松很少车就动了,容易熄火);
④考试车离合器很轻(离合器不好控制,松一点离合,车就有明显的反应);
⑤考试车离合器很重(离合器踩不住,很费力,不好控制)。
二、离合器不同对我们的影响
①影响学员对车速的控制
控制好车速是通过科目二的基础,控制好离合器也就控制好了速度,所以说能否控制好离合器对于通过科目二考试的影响是很大的。
②对考试项目的影响
首先,离合器不同影响最大的就是坡道定点停车和起步,起步时学员对考试车离合器的操作可能和自己对教练车离合器操作的感觉上有很大的不同;其次,离合器不同影响对倒车入库和侧方停车的车速控制,在控制不好车速的前提下再做这两个项目就难很多了;
③ 离合不熟悉,考试时的第一个项目容易出问题。只要第一个项目一出问题,好多学员容易晕场,造成心慌意乱,打乱了考试节奏,最终会导致不合格;
④离合不熟悉,起步松离合快,很容易熄火,起步扣分影响考试情绪。
三、如何适应和控制考试车离合
①、平时练车注意离合的控制。平时练车要踩稳离合,让车保持慢速匀速行驶,让车辆按照自己要求的速度行驶,而不是车带着你做项目;
②、考试之前参加考前模拟,去试一试考试车的感觉;
③、考试时注意区分离合器高、低,用不同的方式方法来对应高低不同的离合器。对于离合器高的考试车,要稳松,多松一些,因为离合器高,松少了离合器,车辆不会动;对于离合器低的考试车,要慢松,少松,因为离合器低,松的快很容易熄火。
学车其实心态很重要,建议尝试用不同的车子在不同地段练习,到考试也就比较轻松,因为习惯了,也就不会害怕,拿驾照也不会太远!
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为什么驾校教练的脾气都这么大
为什么学车教练员的脾气都那么大呢?很多同学表示很不解。于是,我询问了某厦门驾校的负责人,他给我总结了以下四点:
1.持久冲突
尽管教练员通过指导让学员达到尽可能完全正常的驾驶状态,但学员的操作差距决定了教练车的非正常行驶状态。实践证明,学员学习驾驶在无车无人的道路上训练是难以达到预期目的的,必须在复杂的道路环境中锻炼,才能训练出应有的技能。这就要求教练员的道路选择与科目相对应。因此,教练车本身安全需要与整体交通需要的冲突始终在不平衡与平衡中进行的,即教练员的感知场景始终有一定的危险度。
2.心理阻断
当教练员产生急躁情绪时,容易愤怒,这时心跳过速,心跳振幅过大,腹部动脉收缩,大量血液输送到皮肤、骨骼肌、肺部,这些部位的血压升高、循环加快。脸部呈现面红耳赤,全身均呈血色。此时,交感神经系统的交感部因受了刺激,而使消化系统停止活动;皮肤分泌汗液;肝脏的糖质也流入血管,供给氧气,提高体温。教练员在遇险情时暴怒,容易出汗,遍体发热即是这个道理。这种状况无法得到缓解,其原因是不能及时向同事、朋友、家人等进行沟通,形成心理阻断
3.安全需要
人为了维持生存,需要一定的外部条件。如喝水、吃饭、呼吸、运动、工作等。作为交通参与者,基本的就是交通安全。也就是说所有的交通参与者首选需要的渴望安全,渴望人身安全有保障。但是这种需要要受到交通需要的制约。即个人的安全需要交通环境的保证。换言之,自己在驾车行驶中,既要自己安全,又要保证他人安全。教练员在训练中,时时刻刻保证教练车的安全,保证自己和学员的安全,保证其他交通参与者的安全。这种多角色的安全需要,使得教练员深感责任重大和心理压抑,一种需要减压排解的情绪亟待爆发。当然这种情绪不是由客观现实直接、机械地决定,与教练员(或驾驶员)的认知水平有关。经验丰富、理论水平高、驾驶技能好,对交通情况有正确的判断与评估,急躁情绪可能弱一点。反之,急躁情绪可能较强一点。心理学认为,情绪由三种因素制约:环境、生理状态和认知过程。在认知过程中,复杂的驾驶环境也是道路交通参与者(教练员或驾驶员)急躁情绪产生的重要因素。
4.重复模拟
正式驾驶员在取得“自动化”动作后,认知过程得到较大的提高,急躁情绪有所减弱。但作为一名教练员,除具有一般正式驾驶员所具有的急躁情绪外,还增加了学员有意模拟训练所引起的情绪反应。即教练员在训练中,不断地观察、发现、判断学员动作的正误,以及由失误会引起何种可能的后果,如何改正错误动作等。并且这些行为都是单一的、重复的,不能提高教练员的刺激量、激活教练员的身体能量,使教练员身体处于懈怠状态。
教练脾气大有的是因为素质问题,但是大多数都是为了你们好,为了让你们更好的掌握驾驶技巧,确保安全通过考试,所以大家不要太责怪教练,也是有苦衷的。但是,对于一些比较不好的驾校和教练,我们应该懂得辨别掉。